教育改革

学校的发展,不能以牺牲教师为代价

文章围绕“学校的发展,不能以牺牲教师为代价”这一主题,通过真实案例与数据分析,揭示当前教育系统中教师面临的现实困境,如学历压力、培训实效性不足、职业倦怠等问题。同时,文章倡导建立更加人性化、可持续的教师发展机制,呼吁社会各界关注教师成长环境。

课堂现象之思:当教育不再只是传授,而是一场思维的厮杀

本文以‘课堂现象之思’为核心,结合多篇教育新闻摘要,探讨当代课堂教学的深层价值与革新方向。文章通过第三人称视角,分析课堂深度、思维温度、教学革新及师生共生关系等多个维度,呈现教育不仅是知识传授,更是思维激发与价值观塑造的过程。

这是中国最南端的城市教育现场,看“工作狂人”校长如何准备开学工作

在中国最南端的一座城市,有一位被称为“工作狂人”的校长,他每天凌晨五点就开始巡视校园,亲自检查每一处细节。在他的带领下,学校不仅注重教学质量,更强调科技与文化的结合,打造“2+N”育人新模式。通过引入AI技术保护非遗、组织学生参与劳动集市、开展生态研学等多元化活动,让学生在实践中成长。同时,学校还联合“芝山支教”志愿服务团队,为随迁子女提供关爱与支持,真正实现了教育的温度。