教学反思：一位教师的成长日记
本文以一位教师的真实经历为视角，讲述教学反思的重要性与实践方法。通过具体案例和日常记录，展现教学反思如何帮助教师成长，并提升课堂效果。
教师成长
简书热点
第一次省内交流学习：从临沂到延安，教育之路的探索与成长
本文记录了作者第一次参加省内交流学习的经历，从临沂滨河实验学校的教师读写交流会到延安市宜川县第三小学的支教生活，详细描述了作者在教育道路上的成长与感悟。
数学教研活动：一场教师成长的诗意修行
本文从个人视角出发，详细介绍了数学教研活动的意义、背景以及各地的实践经验，并结合自身经历分享了参与数学教研活动的体会，最后对未来进行了展望。
听管建刚报告后的心得体会：从迷茫到清晰的教育之路
本文以参加管建刚报告后的个人心得体会为核心，详细阐述了从理论到实践、激发学生兴趣、个人感悟以及未来展望等方面的内容，旨在为教育工作者提供有益的参考。
我是教师：从一本书到一场修行的旅程
她是一名教师，也是文学爱好者，更是无数孩子的引路人。从童年受父母影响，到大学泡图书馆，再到十年间走进边远山区、参与灾后心理援助，她用行动诠释了教育的意义。通过阅读不断自我提升，用写作记录心路历程，出版了《始终》一书。这不仅是一段个人的成长史，更是一部关于教育信仰的真实故事。
听课梳理：从课堂到成长的深度思考
本文从个人视角出发，分享了听课过程中的一些感悟和总结，包括听课前的准备、听课中的观察与记录、听课后的反思与总结，以及听课对个人成长的意义。通过具体的例子和深刻的思考，展示了听课不仅是对知识的获取，更是对个人成长的促进。
打造故事力课堂，拉近师生心灵距离
作为一名教师，我亲历了一场以“故事力”为核心的课堂革命。从戏剧融合语文教学到课间15分钟的师生互动，从静语文·慧课堂到深度耕耘读书会，每一项实践都在改变着传统的教学模式。在这个过程中，我不仅见证了学生的成长，也实现了自我突破。让我们一起走进这场教育变革，感受师生心灵距离的拉近。
课堂教学的几点思考：从实践中提炼的教学智慧
本文从一名教育工作者的视角出发，分享了关于课堂教学的几点思考，包括以学生为中心的教学设计、灵活运用多种教学方法、关注情感与心理需求以及持续反思与改进等方面，旨在为同行提供参考。
观课报告里的成长密码：一线教师如何在“听课”中找到教学真谛
一位一线教师通过参与观课活动，结合名师李志的研究成果与张阳坡副校长带队的体育教研案例，深入剖析观课议课的核心价值，并反思语文教学中的实际问题，探索教学改进的有效路径。
我的学生（6）：那些年，我们一起走过的教育时光
作为一名从教12年的老师，我见证了无数学生的成长与变化。本文通过几个真实的故事，分享了我对家庭教育、师生情谊以及教师自我突破的思考。