饶毅说医生培养不是越久越好，毕业后的实践更重要？我有话说

其实，这并不是一个新鲜的话题，但每次被提出，都会引发一波关于医学教育体系的反思与讨论。

导读

• ▶ 医学教育的“时间陷阱”
• ▶ 临床经验真的比学历更重要吗？
• ▶ 医学生的成长路径到底该怎样走？
• ▶ 实践中的医生如何持续成长？

医学教育的“时间陷阱”

我们都知道，医学生的学习周期非常长，从本科到硕士再到博士，动辄就是8-10年的时间。很多人以为，学历越高，能力就越强。但实际上呢？很多博士毕业的学生，连最基本的问诊都做不好。

一位主任医师曾对第一财经记者坦言：“总体来看，4年学出来的医生大多都看不了病，医学是要经验累积的。”

这句话道出了现实问题——医学是一门实践性极强的学科，光靠书本知识是远远不够的。

临床经验真的比学历更重要吗？

这个问题其实没有标准答案，但有一点可以肯定：没有足够的临床经验，再高的学历也难以胜任真正的医疗工作。

在医院实习期间，我亲眼见过一些博士生面对病人时手足无措，而一些本科生反而能迅速判断病情、做出处理。这不是学历的问题，而是实践经验的差距。

当然，学历也有它的价值，尤其是在科研和教学方面。但在实际临床工作中，真正决定一个医生水平的，往往是他在病房里摸爬滚打的经验。

医学生的成长路径到底该怎样走？

目前我国的医学教育体系确实存在一些问题。比如研究生阶段由教育部管理，毕业后又归卫健委负责，这种“分段式”培养模式容易造成脱节。

更令人担忧的是，很多学生在选择医学这条路时，并没有清晰的职业规划。他们以为只要考上医学院，就能成为一名好医生。殊不知，这只是万里长征的第一步。

在我看来，未来的医学教育应该更加注重“早临床、多临床、反复临床”。也就是说，在学习基础知识的同时，就要开始接触真实的临床环境，而不是等到毕业才开始“补课”。

实践中的医生如何持续成长？

医学是一个不断发展的学科，今天的技术可能明天就会被淘汰。因此，终身学习是每一位医生必须具备的能力。

除了继续教育之外，医生之间的交流也非常关键。我在医院轮转的时候，就经常向师兄师姐请教。他们的经验往往比教科书更有用。

另外，医生还需要具备良好的沟通能力和团队协作精神。毕竟，治病救人从来不是一个人的事，而是一个团队的共同努力。