中小学生依赖AI写作文：利大于弊还是弊大于利？

文章导读

• AI代写作文的现状
• 对创造力和独立思考的影响
• 家长与教师的态度
• 如何平衡使用AI与传统学习

AI代写作文的现状

在当今这个科技飞速发展的时代，AI技术已经渗透到我们生活的方方面面。作为一名关注教育问题的人，我最近注意到一个现象：越来越多的中小学生开始依赖AI来完成作文作业。这种趋势并非偶然，而是源于AI工具的强大功能和便捷性。例如，只需输入几个关键词，AI就能生成一篇结构完整、语言流畅的文章。然而，这种便利背后隐藏着许多潜在的问题。

据新华网报道，不少学生通过社交平台分享“如何用DeepSeek写作业”的技巧，甚至扎堆讨论AI写作的心得体会。

虽然AI能够快速生成内容，但这些文章往往缺乏个性化的表达和深度思考，这让人不禁担忧，长期依赖AI是否会对学生的成长产生负面影响。

对创造力和独立思考的影响

作为一名观察者，我认为AI代写作文最直接的影响是对学生创造力和独立思考能力的削弱。以“老槐树现象”为例，许多学生在作文中频繁使用类似的意象，这暴露了AI写作的局限性——它倾向于重复已有的模式，而无法真正激发学生的原创思维。

更令人担忧的是，“认知外包”可能导致学生逐渐丧失主动思考的习惯。

正如人民网四川频道指出，中小学生如果长期依赖AI，可能会减少自我分析的机会，从而进入“认知外包”的陷阱。这种依赖心理不仅会影响个人的认知能力，还可能阻碍他们未来的发展。

家长与教师的态度

面对这一现象，家长和教师的态度各不相同。有些家长选择利用AI模仿儿童语言完成作文，试图掩盖代写的痕迹；而另一些家长则对此表示担忧，认为这种方式违背了教育的初衷。

教师们的态度也存在分歧。一方面，部分教师尝试将AI融入教学过程，希望通过合理引导帮助学生提高效率；另一方面，也有教师明确反对滥用AI，担心这会削弱学生的实际书写能力。

清华大学新闻与传播学院院长周庆安曾公开表示：“不反对学生写作业时用AI，但必须设定明确的要求。”他强调，AI只应作为辅助工具，而非完全替代传统学习方式。

如何平衡使用AI与传统学习

既然AI已经成为不可忽视的存在，那么我们需要思考如何在保证教育质量的前提下，合理利用这项技术。首先，学校和家庭应该加强引导，让学生认识到AI的局限性，同时培养他们的批判性思维能力。

其次，可以鼓励学生将AI作为信息检索和知识补充的工具，而不是直接依赖其生成内容。例如，在完成作文前，学生可以通过AI收集相关资料，但最终的创作仍需由自己完成。

最后，教师和家长需要共同努力，为学生营造一个健康的学术环境。只有这样，才能避免过度依赖AI带来的负面影响，同时充分发挥其积极作用。