三年级英语Unit4: Feelings情绪单元学习全记录，轻松掌握情感表达秘诀！

课程引入：为什么学情绪表达很重要？

对于三年级的小朋友来说，学会用英文表达自己的情绪不仅是一种语言能力的提升，更是心理成长的重要一步。在简书热搜中，#Unit4:Feelings（情绪）（三年级下册）（3-4） 这一话题持续升温，说明越来越多的家长和老师开始关注孩子们的情绪教育。

作为一位长期陪伴孩子学习英语的家长，我深刻体会到，在这一阶段引导孩子正确识别并表达自己的情绪，不仅能帮助他们更好地融入课堂和社交环境，还能增强他们的自信心和表达能力。

Unit4 Feelings整体内容概览

本单元主要围绕“情绪”这一主题展开，通过丰富的图片、生动的对话和有趣的活动，帮助孩子们掌握描述情绪的基本词汇和句型。例如：

How do you feel? I feel happy/sad/angry/excited.

课程设计注重情境化教学，让孩子们在真实的语境中理解和运用语言。比如，通过角色扮演、情绪卡片配对等游戏，孩子们可以在玩中学，学中用。

核心词汇与句型解析

本单元的重点词汇包括：

• Happy — 快乐
• Sad — 悲伤
• Angry — 生气
• Excited — 兴奋
• Tired — 疲倦
• Scared — 害怕

这些词汇虽然基础，但却是孩子表达内心感受的第一步。在教学过程中，我发现将这些词汇与表情符号或面部表情图结合使用，能大大提升孩子的记忆效率。

句型方面，除了最基本的“How do you feel?”之外，还可以扩展为：

Why do you feel that way?

课堂活动与互动游戏推荐

为了让孩子们更好地掌握情绪表达，老师们通常会设计一些趣味性强的课堂活动。以下是我观察到的几种非常受欢迎的形式：

1. 情绪面具制作：孩子们可以用纸板制作不同情绪的表情面具，并在课堂上轮流展示，说出“I feel…”的句子。


2. 情绪故事接龙：一个孩子说一种情绪，下一个孩子要接着讲一个与之相关的故事片段，既锻炼了口语表达，又激发了想象力。


3. 情绪卡片配对游戏：将情绪单词卡和表情图卡混合，孩子们分组进行配对比赛，看哪组配对最快最准确。

这些活动不仅提高了课堂参与度，也让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了知识点。

课后练习与巩固技巧

回到家后，家长也可以通过一些小技巧来帮助孩子巩固所学内容。例如：

• 每天晚饭后问孩子：“今天你感觉怎么样？”并鼓励他们用英语回答。


• 观看带有情绪表达的动画片时，可以暂停画面，问孩子：“你觉得这个角色现在是什么感觉？”


• 准备一套情绪卡片，随机抽取一张，让孩子模仿表情并说出对应的英文句子。

这些方法简单易行，而且不需要太多时间，却能有效加深孩子对情绪词汇的记忆和理解。

家长如何配合孩子学习情绪表达？

作为家长，我们在孩子学习情绪表达的过程中起着至关重要的作用。以下是一些建议：

• 多倾听少评判：当孩子表达情绪时，不要急于纠正或否定，而是先倾听他们的想法。


• 示范表达：家长可以在日常生活中主动表达自己的情绪，如“妈妈今天有点累”，为孩子树立榜样。


• 创造安全的表达环境：让孩子知道，无论他们感到开心还是难过，都可以自由表达，不会被嘲笑或惩罚。

这些做法不仅能帮助孩子更好地掌握英语情绪表达，更能促进亲子之间的沟通与理解。

总结：让孩子自信表达情绪的关键点

Unit4: Feelings 是三年级英语学习中的一个重要单元，它不仅是语言知识的积累，更是情感认知的启蒙。通过科学的教学设计、有趣的课堂活动以及家庭的积极配合，孩子们能够逐步建立起用英语表达情绪的能力。

在这个过程中，我们要尊重每个孩子的节奏，给予他们足够的时间和空间去体验、理解和表达。相信只要我们用心陪伴，孩子们一定能够在快乐中成长，在成长中自信表达。