文章导读：
两年前，我带着孩子走进了音乐的世界。那时的他，对音符一无所知，对乐器充满好奇。如今，他已经能够熟练地演奏几首简单的曲子，并且在班级的小型演出中崭露头角。这段旅程让我深刻体会到，音乐不仅是一门艺术，更是一种成长的力量。
初识音乐课
刚开始的时候，我对音乐课并没有太多期待。毕竟，在“双减”政策实施后，学校开设了许多素质教育课程，而音乐课只是其中之一。孩子的第一堂音乐课是在一个阳光明媚的下午。老师用生动的语言讲解了什么是音符、节拍和旋律。随后，孩子们还尝试了一把打击乐器——铃鼓。虽然动作笨拙，但那种兴奋劲儿却让人忍俊不禁。
那一刻，我意识到，音乐不仅仅是听觉的享受，更是情感的表达。它能让孩子找到属于自己的声音，也能让他们学会如何与他人合作。
成长的点滴
接下来的日子里，孩子的音乐之旅逐渐深入。每周一次的音乐课成了他最期待的时光。他开始学习吹奏口琴，虽然一开始总是吹出奇怪的声音，但他从未放弃。经过几个月的努力，他终于可以完整地吹出一首《小星星》。那一刻，他的脸上洋溢着无比的自豪感。
除了口琴，他还接触了钢琴和二胡等乐器。通过这些乐器的学习，他不仅掌握了基本的演奏技巧，还了解了许多关于音乐历史和文化的知识。有一次，他告诉我：“妈妈，你知道吗？二胡原来是古代宫廷里的乐器！”这种对知识的渴望让我感到欣慰。
收获与感悟
两年的时间转瞬即逝，孩子的变化显而易见。他变得更加自信，也更加专注。每次练习时，他都会全神贯注地盯着乐谱，手指在键盘上灵活地跳跃。偶尔遇到困难，他也会耐心地反复练习，直到攻克难关。
音乐课带给他的不仅是技能的提升，还有性格的塑造。他学会了坚持，学会了倾听，也学会了分享。记得有一次，他主动邀请同学一起排练，为班级演出做准备。他们的配合默契，赢得了全场的掌声。
作为家长，我深深感受到音乐教育的重要性。它不仅能培养孩子的艺术素养，还能促进他们全面发展。正如裴聿茹所说，音乐能力的最佳培养期是3至6岁，其次是6至12岁。因此，我希望更多家庭能够重视这一阶段的教育，为孩子的未来奠定坚实的基础。
最后，我想引用郎朗的一句话：“音乐是世界上最美好的语言。”希望每个孩子都能在音乐的世界里找到属于自己的梦想。
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