文章导读
作为一名环保教育的践行者，他始终坚信，孩子们是未来的希望。在一次关于《回收废电池》的主题课上，他不仅教会了学生们如何正确处理废旧电池，更让他们明白了环境保护的重要性。这次课程让他收获良多，也引发了他对教学方式的深入思考。
课堂实录：废电池回收的意义
他站在讲台上，手里拿着几节用过的电池，问道：“同学们，这些废弃的电池如果随意丢弃会怎样？”教室里顿时热闹起来，有学生说会污染土壤，还有人提到可能会危害健康。
通过互动问答的方式，他将废电池的危害娓娓道来，并结合实际案例，让孩子们更加直观地理解问题的严重性。他还特意准备了一段视频，展示了电池分解后重金属对环境造成的破坏。这一环节让学生们印象深刻，不少孩子都表示以后一定要把废电池送到专门的回收点。
教学中的得与失
课后，他在笔记本上写下了这样一段话：“今天的课程虽然达到了预期目标，但还有一些不足需要改进。”比如，在讲解过程中，部分学生的注意力不够集中；而在讨论环节，一些性格内向的孩子几乎没有发言的机会。
此外，他也意识到，仅仅依靠一堂课很难彻底改变学生的行为习惯。因此，他认为必须将环保理念融入日常教学中，形成持续性的教育氛围。
未来可以做得更好
为了进一步提升教学质量，他计划引入更多互动性强的教学工具，例如制作环保主题的手工模型或者组织校园内的废电池回收活动。通过这些实践活动，可以让学生亲身体验到保护环境的乐趣和意义。
同时，他还打算邀请家长参与其中，共同营造家庭、学校和社会三位一体的环保教育体系。只有大家齐心协力，才能真正实现“小手拉大手，共筑绿色家园”的美好愿景。
最后，他感慨道：“教育是一场漫长的旅程，每一次反思都是成长的契机。希望通过自己的努力，能让更多孩子爱上环保，守护我们共同的地球家园。”
发表评论 取消回复