教育改革春风拂面，我在其中感受成长

作为一名普通的学生家长，我亲身感受到了近年来教育改革带来的变化。特别是在2024年北京出台的《关于推进北京市大中小学思想政治教育一体化建设的指导意见（试行）》之后，教育领域的创新举措让我对孩子的未来更加充满信心。

这项政策在北京西城区、朝阳区、海淀区、通州区和怀柔区设立改革创新试验区，通过“行走”的思政课形式，让学生们走出课堂，在实践中坚定文化自信。这种教学方式让孩子们不再局限于课本知识，而是能够深入社会，了解历史与文化的内涵。我的孩子就在这样的课程中受益匪浅，他告诉我，一次参观故宫博物院的经历让他重新认识了中华文明的伟大。

过去很长一段时间里，“唯分数论”一直是困扰中国教育的一大问题。然而，自从中共中央、国务院在2020年10月印发《深化新时代教育评价改革总体方案》以来，这一局面逐渐得到了改善。如今，学校更加注重学生的综合素质培养，不仅关注学习成绩，还鼓励他们参与体育、艺术和社会实践活动。以我家孩子为例，他现在每天都有两个小时以上的体育活动时间，这不仅增强了他的体质，也让他学会了团队合作的重要性。

作为一家全国性的教育专业媒体，《中国教师报》多年来始终坚持“零距离贴近教师”的办报理念。通过“贴地行走”的采编风格，该报为基层教育工作者提供了大量实用的信息和经验分享。虽然还有很多优秀的教育案例尚未被挖掘出来，但我相信随着改革的深入，这些宝贵的经验将逐步推广开来，惠及更多地区和学校。

深化教育综合改革离不开法治保障。近年来，国家不断完善相关政策法规，为教育发展奠定了坚实的法律基础。同时，各地也在积极探索如何在依法治教的前提下激发学校的办学活力。例如，一些地方尝试打破传统管理模式，赋予校长更大的自主权，让他们可以根据实际情况灵活调整教学计划。这样的做法既保证了规范性，又促进了创新。

新时代赋予了教育前所未有的使命。为了实现人民满意的教育目标，我们需要继续深化改革，推动义务教育优质均衡发展，并解决好人民群众关心的实际问题。正如省委教育工委书记吴永明所说，我们要聚焦立德树人根本任务，打造红色文化育人高地、职教创新发展高地以及学习型社会。

对于像我这样的普通家庭来说，教育改革带来的不仅是政策上的改变，更是对孩子成长环境的整体优化。我相信，在全社会共同努力下，我们的下一代一定能够在更加公平、优质的教育环境中茁壮成长。