当老师也开始怕学生：教育背后的无奈与心酸

导读： 老师的恐惧从何而来？ | “不敢管”的背后真相 | 如何重建良性的师生关系？

一、老师的恐惧，其实并不荒唐

你以为只有学生怕老师？现实可能正好相反。

最近，在朋友圈里一条动态火了：“别怕，我也是老师。” 发布者是一位中学班主任，她坦白道出了内心的矛盾——自己曾经也是个害怕老师的“乖学生”，如今却要面对其他老师的批评和管理压力。她说：“每次听到别的老师训斥学生，我都忍不住紧张，甚至得自我暗示才能缓过来。”

这番话看似自嘲，实则戳中了很多一线教师的痛点。不是他们不想管，而是不敢管。

这不是个例。在教育系统工作多年的王校长曾坦言：“现在的师生关系变得越来越复杂，我们想管学生，但心里总有个顾虑。”

“不是老师不负责，是怕一不小心就惹上麻烦。”

二、“不敢管”背后的真实故事

近年来，关于师生冲突的新闻屡见不鲜：

• 2018年扬州某小学课堂上，一名男生因不服管教，竟然冲进办公室将桌椅砸得稀烂；
• 2019年辽宁一位女教师被自己的学生捅死在讲台旁；
• 更令人痛心的是沅江三中那起恶性事件，一名学生连刺班主任26刀致其死亡……

这些极端案例虽然只是少数，但却像一颗颗定时炸弹，悬在每位教师心头。

有位不愿透露姓名的小学老师说：“现在我们看到学生闹事，第一反应不是去管，而是先拍视频留证据。”

家长的态度也让人头痛。有些家长一旦孩子在学校受点委屈，不管三七二十一就投诉、拉横幅、甚至威胁老师。“你要是敢动我孩子一根手指头，我就让你吃不了兜着走！”这种声音在网络上并不少见。

于是乎，一些老师选择了“明哲保身”的策略——少管为妙。

“惹不起，躲得起。”这句话成了很多老师的口头禅。

三、找回信任：我们需要怎样的教育生态？

教育的本质是育人的过程，而不是一场博弈。

回想起那些真正影响过我们的老师，他们或许严厉，但始终带着善意；也许不苟言笑，却愿意为你多花时间辅导功课。

就像电影《放牛班的春天》里的马修老师，他用音乐点燃了孩子们的心灵；又如《龙樱》中的热血律师转行做老师，带领一群差生考上名校。

好的教育，不应该建立在恐惧之上。

专家指出，教育惩戒权不能缺失，但也不能滥用。关键在于建立一个健康的沟通机制和合理的边界。

那么，我们该如何重建良性互动的师生关系？

1. 家长要理性看待教育方式：不要一听说孩子被批评就跳脚，先了解事情原委；
2. 学校要完善制度保障：给老师正当的管理空间，也要有明确的处理流程；
3. 社会要给予理解和支持：教师不是神，也不是敌人，而是需要尊重的职业群体。

正如一位网友所说：“我们怀念的不只是那个严厉的老师，更是那段有人愿意为我们操心的日子。”

教育不该是一场冷战，而应该是一次温暖的陪伴。