#导读#
考场直击：考生谈“专转传”的真实反应
6月7日早上，上海某考点外，刚交完语文试卷的小林被记者拦下。她一边翻着手机里的作文草稿，一边说：‘这道题乍一看挺抽象，但仔细一想其实很贴近生活。现在谁不是天天刷短视频、看公众号、转发朋友圈？’她顿了顿，又补充道：‘我举了个例子，比如院士讲相对论，专业文章看不懂没关系，关键是怎么让普通人也能理解。’
另一位考生小张则表示，他把“专转传”和最近流行的AI写作联系起来：‘现在很多AI写的文章都是‘转’，但真正能‘传’的不多。’
专家解读：“专转传”到底在考什么？
华东师范大学中文系教授方笑一在接受采访时指出，今年的上海高考作文题看似简单，实则深意：‘这道题考察的是学生对当下文化现象的理解能力，尤其是专业性、通俗化、传播度之间的关系。’他认为，题目背后的逻辑是引导学生思考：什么样的内容值得被广泛传播？如何在专业与通俗之间找到平衡点？
现象剖析：为什么这个题目能上热搜？
短短几个小时，“考生谈高考作文题”就冲上了抖音热搜榜前三。网友热议的背后，其实是对当下信息传播方式的集体反思。
有网友评论：‘现在的年轻人太依赖短视频了，连学习都靠碎片化内容。’
也有网友持不同观点：‘不能否定通俗传播的价值，关键是能不能从中提炼出有价值的内容。’
延伸思考：从高考作文看当代青年的表达方式
随着考试结束，越来越多的考生开始在微博、小红书、B站等平台分享自己的作文思路。有人用思维导图梳理“专转传”的逻辑关系，有人用短视频复盘自己的写作过程，还有人干脆把自己的作文全文贴出来求点评。
这些行为本身，不正是对“专转传”最好的诠释吗？专业的内容（专）通过通俗的方式（转）被更多人理解和传播（传），最终形成一种新的表达生态。
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