教育反思

从花园到数学:倍数问题教学的深度反思

本文从一次关于“花园”与“倍”有关的数学问题教学出发,结合著名特级教师马芯兰的教学实验,探讨了如何通过情境化教学、多样化解法和引导式教学,激发学生的数学兴趣和创造力。

学术不端风波再起 武大女教师论文疑点重重

近期,武汉大学一名女教师的论文陷入学术不端风波,遭到网友大量质疑,包括论文抄袭、数据造假等问题。虽然武汉大学已成立调查小组,但仍有不少网友持观望态度。此事再度引发人们对学术诚信的关注。