饶毅说医生培养不是越久越好，毕业后的实践更重要？我有话说
围绕饶毅提出的观点「医生培养不是越久越好，毕业之后的实践也很重要」展开深入探讨，结合真实案例和个人经历分析医学教育与临床实践的关系。
医学教育
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50岁快递员成为大体老师：一位平凡人的不凡选择
文章讲述了50岁快递员李师傅如何在晚年选择成为一名大体老师，通过自己的行动为医学事业做出贡献，传递爱与希望的故事。
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上海交大一天成立四个新学院，背后的故事与深远影响
上海交通大学一天内成立四个新学院，涉及医学、人工智能等多个领域。本文从个人视角出发，详细解读这一事件的背景、意义及未来影响。
协和4+4培养出的董医生医术如何？真相背后令人唏嘘
协和医学院“4+4”医学教育模式下培养出的董袭莹医生，因与中日友好医院副主任医师肖飞的不正当关系引发广泛关注。本文围绕董医生的医术水平、职业晋升路径及事件背后的医学教育体制问题展开分析。
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协和医学院4+4试点班整改方案公布，这些亮点值得关注！
协和医学院4+4试点班整改方案公布，涉及课程设置、人才培养体系、跨文化胜任力培养等方面，还有之前存在的问题及改进措施等内容。
董袭莹协和4+4资格造假风波背后：医学教育公平性再引热议
近日，北京中日友好医院医生肖飞婚内出轨事件引发公众关注，涉事人员董袭莹的协和医学院背景及其‘4+4’项目的资格真实性成为焦点。本文以第三方视角分析该事件背后的医学教育公平性、学术诚信及社会反响。
协和“4+4”医学教育改革被推上风口浪尖，真相到底如何？
近日，北京协和医学院的‘4+4’医学教育改革再次引发公众热议。该模式允许非医学背景的本科生通过选拔进入医学博士项目，打破传统医学教育壁垒。然而，伴随一起医疗伦理事件，公众对其公平性与规范性产生质疑。本文以第三方视角梳理‘4+4’制度的起源、现状与争议，分析其利弊与发展前景。
再来一次，我还会选择学医吗？
作为一名已经步入医疗行业的医生，回顾自己多年来的学医之路，我问自己：如果再来一次，我还会选择学医吗？这篇文章分享了我的学医初心、现实挑战、AI时代的医疗变革以及学医的意义与价值。